1 - 1 = (0) 2 ใส่ 0 2. 0 – 1 ยืมบิตถัดไปมา 2 = (0 + 2) - 1 = (1) 2 ใส่ 1 3. ถูกยืมไปเหลือ 0 - 0 = (0) 2 ใส่ 0 4. 1 - 1 = (0) 2 ใส่ 0 ตัวอย่างที่ 2 การลบเลขฐาน 8 (4257) 8 - (650) 8 = (…….. ) 8 วิธีทำ 4257 - 650 ตอบ (3407) 8 อธิบาย 1. 7 - 0 = (7) 8 ใส่ 7 2. 5 - 5 = (0) 8 ใส่ 0 3. 2 – 6 ยืมหลักถัดไปมา 8 = (2+8) - 6 = (4) 8 ใส่ 4 4. ถูกยืมไปเหลือ 3 – 0 = (3) 8 ใส่ 3 ตัวอย่างที่ 3 การลบเลขฐาน 16 (A9D2) 16 - (0F57) 16 = (…….. ) 16 วิธีทำ A9D2 - 0F57 ตอบ (9A7B) 16 อธิบาย 1. 2 – 7 ยืมหลักถัดไปมา 16 = (2+16) – 7 = (11) 10 = (B) 16 ใส่ B 2. ถูกยืมไปเหลือ (C) 16 = 12 – 5 = (7) 10 = (7) 16 ใส่ 7 3. 9 – (F) 16 = 9 – 15 ยืมหลักถัดไปเป็น (9+16) - 15 = (10) 10 = (A) 16 ใส่ A 4. ถูกยืมไปเหลือ 9 – 0 = (9) 16 ใส่ 9 3. การคูณเลขฐานสอง เลขฐานแปด เลขฐานสิบหก ตัวอย่างที่ 1 การคูณเลขฐาน 2 (1101) 2 x (101) 2 = (…….. ) 2 วิธีทำ 1101 x 101 1101 0000 + 1101 1 000001 ตอบ (1000001) 2 ตัวอย่างที่ 2 การคูณเลขฐาน 8 (427) 8 x (45) 8 = (…….. ) 8 วิธีทำ 427 x 45 2563 + 2134 24123 ตอบ (24123) 8 ตัวอย่างที่ 3 การคูณเลขฐาน 16 (2A9) 16 x (45) 16 = (…….. ) 16 วิธีทำ 2A9 x 45 D4D + AA4 B78D ตอบ (B78D) 16 4.
มีสูตรคิดเลขบวกกับคูณแล้ว มาดูสูตรคิดเลขเร็วของการคูณเศษส่วนกันบ้างดีกว่า ต้องบอกว่าเทคนิคนี้คือต้องจดใส่กระดาษหรือจะกดเซฟรูปเอาไว้ดูเลยก็ได้ค่ะ เพราะมันง่ายสุดปังมาก ๆ แม่ อะ! มาดูวิธีคิดกันหน่อยดีกว่า ก่อนอื่นตอนเห็นโจทย์ให้เอาเศษคูณส่วนแนวทแยงของฝั่งตรงข้าม ทำสลับกันทั้งสองฝั่ง จากนั้นคำตอบที่ได้เศษจะมาจากฝั่งซ้ายและส่วนอยู่ฝั่งขวานั่นเองง คิดเลขเร็วแบบแม่ค้ามือโปร!
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ สาระ การบวกจำนวนที่มีหลายหลัก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา เวลาเรียน 2 ชั่วโมง สาระสำคัญ การบวกจำนวนที่มีหลายหลัก ใช้วิธีการบวกที่อยู่ในหลักเดียวกันเข้าด้วยกัน การบวกจะมี การทดจากหลักหนึ่งไปอีกหลักหนึ่งที่ถัดไปทางซ้ายมือ เมื่อผลบวกของจำนวนในหลักนั้น ๆ เป็นสองหลัก ตัวชี้วัดชั้นปี ค 1. 2 ป. 4/1, ค 1. 4/2, ค 6. 1 ป. 4/1, ค 6. 4/2,, ค 6. 4/5 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. หาผลบวกของจำนวนสองจำนวนและสามจำนวนที่มีการทด และบอกความสมเหตุสมผลของคำตอบได้ 2. มีความรอบคอบและเชื่อมั่นในตนเอง 3. มีทักษะในการแก้ปัญหาและการให้เหตุผล 4. นำเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันมาตั้งโจทย์คณิตศาสตร์ได้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการวัดผลและการประเมินผล 1. วัดผลและประเมินผลจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2. วัดผลและประเมินผลจากการทำแบบทดสอบหลังเรียน สาระการเรียนรู้ 1. การบวกจำนวนที่มีหลายหลักแบบทด 2. การบวกจำนวนที่มีหลายหลักแบบไม่ทด กระบวนการจัดการ เรียนรู้ ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนการบวก 2. ทบทวนสมบัติของการบวก 3. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ขั้นที่ 2 กิจกรรมการเรียนรู้ 1.